Färre konflikter om Gaza i skolan – efter särskild forskningssatsning
Ny ULF-forskning visar att en skolsatsning i Malmö, där man sedan två år har ändrat sättet att undervisa om Israel-Palestina-konflikten, har lett till minskade spänningar bland eleverna.
Metoden har fokuserat på att förstå olika perspektiv istället för att tillföra mer fakta, vilket har gett positiva resultat enligt David Rosenlund, ansvarig forskare vid Malmö universitet.