Ny rapport från Linnéuniversitetet: ULF som framgång och utmaning
Mats Trondman, professor vid Linnéuniversitetet, har följt fem olika ULF-projekt genomförda i samverkan mellan forskare, skolledare och pedagoger. Hans analys och bedömning finns i rapporten "ULF som framgång och utmaning - Praktiknära erfarenheter av praktiknära projekt i Linnéuniversitetets ULF-samverkan".
Rapportens huvudsakliga syfte är att beskriva och analysera framgångar och utmaningar i fem ULF-projekt som under åren 2023 och 2024 genomförts i samverkan mellan forskare från Linnéuniversitetet och skolledare och pedagoger i lokala skolor och förskolor. Rapporten adresserar dels vad en samverkan mellan dessa olika aktörer kräver för att anta och hantera utmaningar så att skolframgångar kan möjliggöras, dels hur skolledare och pedagoger i samverkan med forskare i praktiken kan utveckla undervisning som i lokala förskole- eller skolmiljöer stärker barns och elevers lärande. Rapporten belyser även hur praktiknära ULF-projekt kan bli framgångsrika och vilka utmaningar som behöver förstås och hanteras från idé via projekt och slutligen spridning.
ULF SOM FRAMGÅNG OCH UTMANING
Praktiknära erfarenheter av praktiknära projekt i Linnéuniversitetets ULF-samverkan