Pedagogens roll i förskolan och undervisning om kontroversiella frågor
Pedagog och barn i förskola, Högskolan Väst
Högskolan Väst startar nu flera nya projekt inom Utbildning Lärande Forskning (ULF). Här lyfter vi två av dem – båda tydliga exempel på hur ULF skapar förutsättningar för praktiknära forskning där skola och akademi utvecklar kunskap tillsammans.
Pedagogens roll i förskolan – att stärka ledarskap och förebildskap i undervisningen
I samverkan med skolhuvudman inom en fristående förskolekoncern, och med utgångspunkt i deras identifierade behov, utforskar vi hur förskollärares ledarskap kan utvecklas och stärkas i undervisningens vardag. Projektstarten har föregåtts av flera möten där forskare, rektorer och förskolor tillsammans har konkretiserat projektet. De arbetsformer som diskuterats fram består av workshops, kollegiala samtal, observationer och handledning med fokus på frågor som barn‑ och kunskapssyn, ansvarsfördelning och kreativitet. Målet är att tillsammans utveckla en bredare didaktisk verktygslåda och stärka pedagogerna deras trygghet i rollen som aktiva förebilder.
Undervisning om kontroversiella frågor genom berättelser
Tillsammans med lärare undersöker vi hur skönlitteratur, film och teater kan användas med eleverna i klassrummet för att skapa trygga och inkluderande samtal om identitet, religion, etik och andra komplexa frågor. Projektstarten har föregåtts av flera möten där forskare, huvudman och lärare tillsammans har utformat projektet, utifrån det behov lärarna uttryckt av att vidareutveckla sitt arbete med kontroversiella frågor. Målet är att i samverkan mellan lärosäte och skola generera praktiknära och teoretiskt förankrad kunskap om hur narrativt baserade undervisningsformer – såsom skönlitteratur, film och teaterbaserade arbetssätt – kan användas för att möjliggöra undervisning om kontroversiella frågor i olika utbildningskontexter.
Båda projekten befinner sig nu i startfasen. Vi ser fram emot att följa deras utveckling och de kunskaper som växer fram i samarbetet mellan skola och akademi!
Text: Alva Monti Medina och Marie-Heléne Zimmerman Nilsson, Högskolan Väst